k12专稿：三谈高考科目三基础：语、数、物
k12专稿 2000-07-16 Danny
高考科目的设置问题，事关人才培养的导向，中华民族兴旺发达的问题，我们要充分认识到高考这根指挥棒所产生的广泛而深远的影响。十年树木，百年树人，希望有关部门绝不能因应眼前的潮流和时尚，而要从国家的千秋大业着想。“天下兴亡，匹夫有责”，呼吁各界有识之士，共同努力，拨正导向，为中华能崛起屹立于世界之林，添一砖一瓦。
一、国家民族的兴盛，需要科技，需要数理
如前文所述，中国近代之积弱，正是因为重人文，轻理工，没有跟上世界工业革命的大潮，这样一个国家，直到1949年中华人名共和国成立之时，连一根铁钉、一根火柴都造不出来，怎么能有繁荣的经济，前列的科技，巩固的国防？船不坚，炮不利，怎样保卫国土不遭列强肢解？虽然清政府曾拥有庞大的北洋舰队，但这只是一只羊羔包裹一层虎皮，本质是虚弱的（当然还有政府的腐败）。随着整个世界从农业经济向工业经济的转化，科技的作用日益突出，每一次工业革命，都离不开数理科技的推动。很难想像，中国这样一个大国，没有自己至少是平行于世界水平的高科技成果和世界一流的研究机构，没有自己的一定数量的世界一流的科学家，没有自己的完整的、独立的、现代的、高效的工业企业，没有独立自主的强大的国防体系，能够真正站起来，洗刷百年的耻辱，重新走在世界的前列！而这些的尽快实现，又离不开教育，离不开对相关人才的培养，离不开大幅提升全民的科学意识和科技水平，无论从全民科学素质的提高还是从培养和选拔人才来说，高考科目的定向都是至关重要的。
在上文中我已向各位网友推荐了钱学森在1977年写的一篇文章（收入现在高中二册语文课本中），钱老至诚至理的客观分析，说明了数学、物理在自然科学中的基础和重要地位。并且，数学、物理的作用是相辅相成，密不可分的。中国要翻身，要雪辱，必须要富国强兵，必须要推动全民科技水平的提升。因此，必须要强化高考科目中数学、物理的地位。
二、中华民族具有数理科技天才
中国人在数理科技的掌握上是有很高的天赋和悟性的，只是由于近代的某些原因，阻碍和扼杀了这种创造力。即使这样，到目前为止，获得诺贝尔奖的华人科学家也有6位，其中5人是物理学家：杨振宁，1957年获奖；李政道，1957年获奖；丁肇中，1976获奖；朱棣文，1997年获奖；崔琦，1998年获奖，1人是化学家：李远哲，1986年获奖。在美国物理学界，华裔物理学家的声望是很高的，另一位华裔女物理学家吴剑雄博士就曾两次担任美国物理学会会长。中国人的数学天赋也是很高的，有不少世界知名的数学家，只是由于没有诺贝尔数学奖，故没有这方面的纪录。
近代中国落后了，我们应当奋起直追。在科技和实力的较量中起关键作用的数理恰恰是我们的强项，我们为什么不抓住这个优势和机遇呢？发展才是硬道理。发展什么？为什么还要重蹈重人文，轻理工的覆辙呢，是什么迷住了我们的眼睛？
有人说，要发展高科技、强大的工业体系需要钱，应当优发展轻工业，重商贸，抓流通，才能快速地将中国的经济实力增强。这种说法在某种程度上也有道理，但是，能够走向极端吗？1949年以后的十几年间，中国有什么经济基础？还遭受全面的封锁，不是照样从无到有建立了较为完整的工业体系，造出了令世界震惊的两弹一星吗？不是照样能和美国人较量吗？难怪有的海外华人感慨地说，毛泽东虽然有缺点和错误，但他真正使我们华人直起了腰，感到做中国人光荣！毛泽东曾经强烈批评一些人总认为外国的月亮比中国圆，今天人们才慢慢悟到毛泽东的远见和志气。从根本上说，轻工业只能富民，难以强国；商贸流通领域绝对离不开生产领域，纯粹的流通并不能创造物质财富！何况，即使发展轻工业和商贸，头脑同时要清醒地想到国家未来的发展。重科技、重数理实际上是在为国家发展的下一步培养和储备人才。如果我们今天的学子都一窝蜂去学经商、英语、旅游，那么到了国家需要大量高科技人才的时候，到哪里去找？到俄罗斯去租、去借吗？这就是我强调高考科目导向的重要性的根本原因。
